如何克服双轨制学习挑战

一般情况下，国内同学们升学路线有两种：国内高考上大学，或学习国际课程出国留学。国内高考压力大，考名校简直是“千军万马过独木桥”。所以一部分不确定高考成绩如何、能考到什么学校的同学，为了增加升学机会，就会跳脱单一升学框架束缚，选择双轨制学习。

双轨制学习就是高考和A-level同时准备，普高正常读，业余时间学习A-level课程，不需要退学脱产，也不用去国际学校;选择双轨制的学生大多是对自己的学习能力比较自信的，在校成绩比较好，不过同时学习两种课程，压力还是比较大，需要学会合理安排时间。

A-level与高考是两种考试思维，需要熟悉国际课程的考法题型。A-level理科试题更注重推理和分析，与高考答题思路有所不同。人文学科对语言要求很高，其中还包含着文化差异的问题，A-level人文学科非常注重写作、分析、研究方法，而且大纲的知识点十分庞杂，要求学生有兴趣也有毅力。

再者就是语言问题，同样的问题用中文问可能你很容易回答上来，然而用英文可能读不懂题、读懂了不知道问什么、知道问什么不知如何表达。所以双轨制的同学，语言是必须要过的一关。

如何规划高考和A-Level学习?

国内院校在不断提高本科录取的要求。同时，A-Level考试局也在提高试卷难度。但不管形势如何变化，都建议大家早了解、早规划、早学习，尽快确定方向开始学习。

高一学生

在雅思方面，高一下至暑假进行雅思强化、冲刺阶段学习+首考，升入高二时针对雅思薄弱单项进行提升+刷分。

在软背景方面，高一下需要确定专业大方向，高一升高二暑假尝试参加专业对口项目/科研，高二上至寒假参加各类国际学科竞赛，在高二升高三暑假参加国际竞赛培训/牛剑集训营等。

高二学生

在雅思方面，高二下至暑假进行雅思强化、冲刺阶段学习+首考，高三针对雅思薄弱单项提升+刷分。

在软背景方面：高二下确定专业大方向，在高二升高三暑假参加专业对口项目/科研。

如何安排A-Level课程学习

1.拥有扎实的学科基础：A-Level课程包含70多门可供学生选择，要比国内科目内容更广，最常见的就是：数学、进阶数学、物理、化学、生物、经济学等基础性科目，这些也是中国学生在A-Level选课时选择最多的科目。

由于A-Level是标准性的考试，考查的是学生有没有达到标准，所以不会出偏题、怪题、难题，但它涉及的知识点面广。比如A-Level数学中有很多知识点在国内高考数学中基本都没出现过。比如空间向量、微积分、微分方程、正态分布等知识点在国内都属于大学课程范围。

2.语言基础很关键：如果打算自学A-Level，英语基础很重要!如果选择语言要求相对较低的数理化等科目，英语水平最好可以达到雅思5.5分以上，在阅读教材、英文试卷方面障碍会小一些。

而文科类相关的历史、英国文学、心理学等课程，涉及到大量的材料阅读、论文写作，对英文功底要求高，所以对语言要求也较高，通常雅思达到6.5甚至7分的学生才更适合学习这类课程。简而言之，无论自学A-Level哪门课程，英语水平的高低都会影响整体的学习效果。

3.出色的学习规划能力：一般来说，有一部分考虑自学A-Level的同学是在国内读普通高中，利用平时课余时间学习A-Level课程，还有一部分高考生参加完高考后，决定学习A-Level申请英国大学。

对于这两类自学的同学来说，如何规划自己的学习时间尤为重要。在自学的过程中，需要目标明确，充分利用手边的学习资源，合理安排每天的学习内容且要非常自律，这样才能达到高效学习。

总的来看，对于不在国际学校/国际班就读的同学来说是否适合自学A-Level取决于你各方面的能力，包括学科基础、语言能力、时间规划能力等等。如果是自学的话以上各方面都需要自己去了解和探索。当然 也可以选择合适的机构和老师让学习事半功倍!