从IGCSE到IBDP：打造成功升学之桥

相较于IG+A-Level的组合，对于IGCSE升读IB的相关事宜，大家可能了解不足。虽然最初IGCSE课程旨在为A-Level国际课程铺路，但现如今许多学校将其作为衔接IBDP课程的桥梁。

IGCSE课程被划分为五个科目组，通常学生需修读七门课程。在这些科目组中，学生可以根据个人兴趣和职业目标选择课程，为未来学习IBDP课程打下基础。如今，IGCSE的重要性日益突显。许多顶尖大学在全球范围内的入学要求不仅仅关注剑桥A水准成绩或IB总成绩，而拥有5个A或A*的IGCSE成绩能直接提升学生申请大学的竞争力。例如，在申请新加坡国立大学、南洋理工大学时，除了IB总分要求，10门成绩单/IGCSE成绩也是重要的评估因素之一。

尽管IBDP设有自己的Pre-IB课程，但许多学校选择使用IGCSE课程代替Pre-IB的做法。其原因在于，IGCSE与IB课程设置相似。教学大纲存在重叠部分，例如，先前的IGCSE数学课程中增加了微积分、复杂函数和统计图像等知识，这有助于学生更好地准备学习IB课程。通常情况下，完成IGCSE课程的学生在学习后续课程时比直接学习A-Level或IB的学生轻松许多。IGCSE学生在考试方面确实具有更多优势，尤其是在数学、科学等科目上，为IB学习提供了更坚实的学科基础。

每年夏天的IGCSE统考后，部分国际生进入IB班级。然而，许多学生在升完IB后发现：在IG阶段，他们在5门主要科目取得良好成绩，但在IB的第一个学期成绩有所下滑，第二个学期更难跟上步伐。这种情况并非个例：IG和IBDP阶段的课程虽有相同知识点，但IG阶段只涉及知识表面，有时死记硬背也能取得好成绩，而IB阶段更注重对知识点的深入理解和应用。

调整HL或SL科目至关重要

在选择不同程度的科目时影响大学专业录取。当有明确主修专业目标时，建议选择相关科目作为HL。例如，计划修读经济的学生应将经济和数学选为HL，以增加录取机会。

培养自主学习和批判性思维

IBDP要求多线串联思维，联系不同知识点，用实例和论证支持观点，考察语言表达、论文写作、自主学习和批判性思维。相比之下，要求比IG高。举例来说，IB物理的天体物理部分涉及牛顿运动定律、功与能、圆周运动、热学等，IBDP更注重对知识点理解和应用。

了解IB核心知识点和技能是关键

在正式开始IB课程前，熟悉IB核心知识点和技能，避免手忙脚乱。利用空余时间阅读社会性话题书籍，分析观点和提出问题，参与创意或实践项目展示创造力和解决问题能力，制定合理学习计划，培养自律和效率。